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第一卷 若櫻之靈 22.精靈魔法

書名:聖靈魔血 作者:朝倉音姬 本章字數:2896

更新時間:2018年11月19日 12:47


對於這個可能的試探,洛英最後決定暫時無視它,首先自己這邊不主動出擊,接下來美月問到的話就見招拆招好了,大不了死不承認就是了,藉口什麼的完全不需要,事實就是現在的樣子和以前完全對不上號呢。不過這樣看來,是不是應該感謝下若櫻把我變成這個樣子?

(“呼呼呼,好好的感謝我吧……”)

腦海裡傳來的驕傲笑聲就暫且無視吧。

已經決定不去多問什麼的洛英連看都沒看美月那邊一眼,他默不作聲的將視線移向了第二類資料,以至於從對面不停飄來的某些東西再次被無視了。

《魔法的調查、研究和發展》麼?

“逢魔之日”:最早發現魔法現象的2113年9月1日,被稱為逢魔之日。

“奇異現象”:一段時間內對各種不受控制而引發的魔法現象的通稱。

“覺醒者事件”:2113年12月13日,<三司社>通過報紙,網路等各種手段發佈了一則報導,報導羅列了幾個月內各種奇異現象,在報導的最後將這些不受控制而引發奇異現象的人劃出人類的範疇,並稱之為‘覺醒者’。

“覺醒者”: 不受控制而引發奇異現象的人。

‘覺醒者事件’之後引發了各界的討論,支持反對各有不同。

“黑焰事件”:2114年1月4日,某公寓遭受操控黑色火焰的覺醒者襲擊,襲擊導致公寓倒塌,多人死傷。

‘黑焰事件’之後輿論呈現一面倒失態,開始抨擊抵制‘覺醒者’。

“犯罪者”:‘黑焰事件’之後對“覺醒者”的蔑稱。

“魔法師&魔法”:一部分掌握自身力量的‘覺醒者’,使用他們的力量在各領域展現了非凡的實力,這批人被稱為‘魔法師’,而他們使用的力量被稱為‘魔法’。

至此,魔法這一概念開始被系統的使用。對於魔法的研究也正式開始了。

“精靈”:使用魔法時候感受到的迷之存在,通過其幫助來使用各種魔法。精靈存在個體差異。

“魔法屬性”:根據感知到的‘精靈’屬性的不同,施展不同屬性的魔法,大體分為:地、火、水、風、光、暗。原則上一個人只擁有一種魔法屬性。

“精靈魔法”:將這種通過借用‘精靈’力量使用的魔法詳稱為‘精靈魔法’。

“亞特蘭蒂斯”:2114年6月6日,在‘四大家族’的帶領下利用魔法建立的海上懸浮島嶼。

“四大家族”:帶領魔法師們和一般人建立‘亞特蘭蒂斯’的四個家族的通稱,他們分別為:皇甫家族、宇文家族、長孫家族、南宮家族(排名不分先後)

至此魔法已經形成一個獨立系統,開始處於發展的上升期。

“六大家族”:目前統合管理‘亞特蘭蒂斯’的六個家族的通稱。他們分別是‘四大家族’加上夏侯家族、司馬家族。

“魔法研究院”:‘亞特蘭蒂斯’上第一批建立的設施,用於魔法研究和管理。

“六合學院”:‘亞特蘭蒂斯’上第一批建立的設施,用於魔法師的教育和培養。

“六合街區”:‘亞特蘭蒂斯’上第一批建立的設施,本意用於魔法人員的居住。

“日月街區”:‘亞特蘭蒂斯’上第一批建立的設施,本意用於非魔法人員的居住。

“非歧視原則”:‘亞特蘭蒂斯’上的居民不論是否能夠使用魔法應當和諧共處。此條例也導致了,居住街區實際上的合併,只保留了名字的不同。

“魔法相克理論”:魔法研究院提出的各種屬性的精靈魔法之間如同自然現象一樣存在相克性,大致為:水克火、火克風、風克地、地克水、光暗互相克制。

“魔法師發色變色假說”:魔法研究院根據調查和比對,提出魔法師的頭髮顏色根據自身屬性改變的假說。但並不能百分之一百的比對,因此停留在參考階段。

“魔法等級制度”:根據魔法的掌握程度成以下幾類:

D級:無法控制自身的魔法,無意識引發魔法現象。(即,‘覺醒

者’)

C級:能夠控制自身的魔法,但無法熟練感知精靈的存在並使用魔法。(大多數)

B級:能夠熟練感知精靈的存在並使用魔法。(少數)

A級:能夠熟練感知精靈的存在並使用魔法,同時能將一部分精靈之力具現化。(極少數)

S級:存在於理論上,不僅滿足A級的條件甚至能夠將精靈本體具現化。(未發現)

…………

洛英大致流覽了一遍,重點關注了下這些是比較重要的資訊。

(“雖然有很多能夠吐槽的地方,不過這個‘魔法等級制度’還真是有趣呢。”)

對於一邊說著和諧相處,一邊又劃分著等級制度感到有點可笑的洛英提出了自己的想法。不過上面的是要魔法師和一般人和諧共處,而下面的是魔法師內部的三六九等,或許這就是所謂的文字遊戲?

(“因吹絲挺”)

(“好好說話!”)

對於又從自己記憶之中挖出什麼詭異東西的若櫻只能無奈的吐槽到。

(“就這裡的魔法發展現況而言,這樣的劃分還算合理,不過漏洞百出卻是不爭的事實。”)

(“合不合理我是不知道,不過漏洞百出又是怎麼回事?”)

(“比如說這個A級和B級的區分,只用能不能具現化精靈之力來區分。就這樣看來他們似乎認為具現化精靈之力是比熟練使用精靈魔法更為高級的技術。但是實際上,也有能夠具現化但是無法按熟練使用精靈魔法的人。那麼這樣的人應該是C級還是B級還是A級呢?”)

(“呃……明明能夠具現化精靈之力了,卻還不能熟練使用精靈魔法這是為什麼?”)(“這就是我說的漏洞之一,你是這樣認為的:

精靈的存在à感知到精靈à使用精靈魔法à具現化精靈之力”沒錯吧?)

若櫻在腦海裡畫出箭頭表示的遞進關係圖並詢問著洛英的想法。

(“恩,差不多就是這樣”)

(“但其實除了感知到精靈是先決條件外,魔法和具現化是不同的分支。使用精靈魔法的時候是精靈將力量借給你,通過你的想像來施展魔法;而具現化是精靈將自己的一部分轉變為實體來讓你使用,具現化出的形態和力量強度並不是有你的意志來決定的。換句話說就是前者由你主導精靈借力,而後者是精靈主導由你使用。”)

(“原來是這樣,不過理解起來還真是晦澀”)

明明都是使用的一方,但是主導權卻不同,洛英對於精靈魔法第一次感到了麻煩。

(“差不多吧,想像力豐富的人能夠使用各種各樣的魔法,技術和力量提升的話也能從精靈那借到更多的力量,但是具現化就不同,如果精靈不親近你,你是無論如何都無法具現化的。”)

(“好吧,那就把這個告訴他們吧,不過要怎麼聯繫呢?哦……告訴美月就行了吧,讓她去傳達”)

想著既然如此就把這個問題提出來吧,順便讓美月幫忙轉達,不過卻被若櫻阻止了。

(“你就算說了,他們也不會信吧,一個小丫頭說的話,你覺得在那些大人的眼裡有什麼說服力嗎?更何況,那個女人自己會不會信你都值得懷疑,她可是知道這幾年你在幹嘛的,突然提出來這種假說有何證據?”)

(“確實如此,那這個就暫且保留”)

同意了若櫻的提案,洛英決定暫時按下不報。

(“不過,我對這個‘魔法研究院’到底挺感興趣的,不如明天我們去看一看?”)

雖然理論存在漏洞,但這個研究所本身卻還能引起若櫻的興趣,她想著明天去親眼看看,正巧這和自己的想法不謀而合,不過洛英感興趣的是街道就是了,魔法街道到底是個什麼樣子,洛英一副興致滿滿的樣子。

(“我對外面的街區也很感興趣,昨天來的時候似乎走的是特殊的道路,一路上什麼都沒看見”)

(“好的,那就這麼定了”)

(“嗯”)

於是兩人一拍即合,明天準備動身去外面好好遊玩,啊不對,調查一番。

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